计算机网络基础读后感（计算机网络基础读后感2000字）

今天给各位分享计算机网络基础读后感的知识，其中也会对计算机网络基础读后感2000字进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、谁能帮忙写篇关于计算机感想论文的
• 2、求一份计算机文化基础读后感
• 3、《计算机网络实用技术》感想稿
• 4、网络是怎么连接的读后感
• 5、计算机网络与因特网读后感
• 6、大家推荐我点网络技术类书籍的读后感吧

谁能帮忙写篇关于计算机感想论文的

学习计算机知识的感想

大家好：

俗话说：三句话不离本行，今天，我站在这里，还是要跟大家谈谈关于学习计算机知识方面的一些感想。我要讲的不是单就某一本书的读后感，而是纵观我从98年起到现在学习计算机书籍，通过实践，获得一定的电脑知识后从中得到的一些启迪和感受。

98年4月我购置了电脑，装的操作系统是WINDOWS95，当时WINDOWS98还没有发布，那时还有很多电脑使用DOS系统和WINDOWS3.几版系统，而我当时看的第一本电脑书籍是《DOS622入门与提高》，DOS622也就是那种在显示器上只有黑底白字，所有操作依赖键盘输入命令，用回车键执行命令的操作系统。从那时起到现在，我学习过的操作系统方面的书籍就看了15本之多，换句话说，就是从个人电脑诞生以来微软公司已经发布过15种不同版本的操作系统了。通过回顾学习过的书籍，我突然发现，即算从98年6月发布的WINDOWS98算起，到2003年这六年间，微软也发布过六套操作系统了。因为对计算机的兴趣与对计算机应用前景的展望 ，我没有停留在软件和操作系统的学习上，而是同时重视硬件知识的学习。我也有一个发现，就是在98年486电脑使用很普遍的情况下，我配置的是586入门型电脑，也就是奔腾级电脑。从计算机按硬件配置划分等级的8086开始，到286，386，486，586，到奔2，奔3，到目前的奔4也已历经八代质的飞跃了。从我们分局历史上配置的第一批电脑来看，当时的IBM品牌机，CPU是INTER频率为75Mhz，到目前配置的奔4 2.0G CPU,频率是2000Mhz，不讲它们本质上的区别，就按这个数字计算一下，不到十年功夫，现在的运算速度和处理能力已经提高到第一批电脑的近30倍了。

再就我们大家都熟悉的文字处理软件来看，从DOS时代的国产WPS办公软件到现在使用的WPS OFFICE2003系列，也经过了DOS WPS，WPS ***，WPS 2000，WPS OFFICE，WPS OFFICE2002，WPS OFFICE2003六代产品的开发研究了。还有微软的OFFICE系列办公软件也同样如此。哪一次升级后的新版软件我们又不要重新学习呢？当然，还有我们目前使用的注册登记软件与经济户口管理软件，从市局启用这套软件的3.2版到目前升级的5.1版，我们很多同志都要使用这套软件和接触这套软件，目前的一大重要工作就是利用这套软件进行两费收缴方式的改革，意义重大、影响深远。我们可以深切地感受到，软件的每一次升级，都作了“纠错”“改进”“新增”几个方面的努力，而每一次升级软件后，我们又面临一个新的学习过程。

通过对一代又一代新应用软件及硬件的学习和体会，我深深感受到，计算机的硬件及软件的变化真是“日新月异”，我深深地感受到：要跟上计算机发展及应用的步伐，就要不断更新自己的知识，我常常提醒自己：千万“不能落伍”。而更新自己的知识主要靠什么呢？我认为还是靠专业书籍。书籍是什么?书籍是各种知识语言化、文字化的表述。我们只要善于运用“拿来主义”就可以享受这些劳动的成果了。当然，从书本获得还只是间接经验，还需要通过我们自己的实践，把它们化为直接经验，从而达到学习知识，获得知识，为己所用的目的。

前面几个地方我谈到了计算机“应用”这个字眼，回想当初我阅读和学习各种电脑硬件、软件类的书籍，不断实践，目的是为了什么呢?因为当初我就已经隐约预见了计算机必将在我们的生活、学习、工作、***当中得到普及，目的是为了能达到熟练的应用。计算机的应用领域十分广泛，主要应用包括以下几个方面：1、科学计算；2、数据处理；3、自动控制；4、辅助设计；5、系统仿真；6、人工智能；7、辅助教育；8、多媒体制作；9、游戏***。就我局情况而言，大家有目共睹，这一天已经来临。目前我局已经配备27台电脑以及服务器一台，建成了局所网络，局机关办公网，以及访问互联网的局域网，我们的工作已经很大一部分依赖于计算机，息息机关，不可分割。我机遇很好，目前工作在这个岗位上，运用自己多年来阅读、学习、实践所获得的计算机知识，为这些工作做了一些努力。但是俗话说：“书到用时方恨少”，计算机应用的潮流已经席卷而来，电脑成了我们日常工作不可或缺的工作伙伴，很多有基础的同志和意识到计算机应用的重要性和必然性的同志已经在加强 学习，迎头赶上了。我想对这方面不知不觉的人应该是没有了，从现在从事计算机操作的同事到退居二线的老领导老同事，直至分局领导层，就我所掌握的情况来看，大家对学习电脑知识的意识很强，呼声很高，都在不同程度上以各自的方式在学习在摸索，应用能力和水平也日渐提高。不过，仍然有少数一些同志，还被计算机的入门关卡住了：一是不会打字，对键盘不熟悉，难以与电脑形成互动；二是对电脑操作系统想得过于复杂，有畏惧感而导致裹足不前。当然，鼠标就不是障碍了，因为绝大多数同志都用它来玩过扫雷、纸牌或空当接龙等游戏，作过一些简单的操作。

就我的学习经验来看，只要克服了以上两点就算是登堂入室了。我在这里也为这些同志解除一些疑虑。其实，电脑我们每天都在用，不信，拿出你的手机来看一看，这个液晶屏上你看到的就是一套小型电脑操作系统，叫做WINDOWS CE，它是固化在手机芯片当中的。再看看那些按键，其实就是一个小键盘，一样地可以用来输入文字，进行游戏，操作手机，我们是不是每天都在使用呢?再回过头来看看我们的电脑键盘，标准键盘是101个键，加上标准鼠标的两个键，一共是103个键，键盘常用的键也就50个左右而已。你说难掌握吧，那我们可以比较一下，把两副***牌洗到一起有108张，一副***牌也有108张，经过排列、组合就是所谓的"千古无同局"，可能一个人十辈子也抓不到同样一手牌，面对这么复杂的操作，我们都可以挥洒自如，那何况键盘这个固定模式的东西呢?我想啊，归根结底是兴趣问题，计算机不过是人类制造的一种工具而已，只要你真正对计算机产生了兴趣，你就可以克服入门关的困难，只要你入了门，你就会发现，其实这个玩意儿原来也是其乐无穷的。

去年10月15日上午9时，中国第一位宇航员杨利伟搭乘神舟五号载人飞船升空，绕地球十四圈后，于10月17日在内蒙古着陆，成功返回地球。今年元月21日，美国发射的“勇气号”火星车因为数据存储量超过负荷，瘫痪在火星上，无法向地球上传送数据，2月4日，科学家在地球上向“勇气号”发送格式化存储器的命令，经过4个小时，存储器内原有的数据文件被彻底清除，恢复了正常操作；2月13日，“机遇号”火星车机械手臂失灵，致使土壤***样无法进行，2月14日，科学家在地球上向“机遇号”发送指令，排除了故障，使其恢复了正常工作。今年4月27日，我们分局在这里举办读书成果汇报会，而对选手的评议将通过我们分局自己建成的电脑网络进行网上投票。

这么多年来，我的学习体会是，不管是间接知识还是直接知识，不管是主动学习得来的知识还是被动学习得来的知识，都要全面应用在我们的工作上，都是为了弘扬“敬业.奉献”的精神。

什么是敬业，敬业就是珍惜自己的岗位，好好工作、认真学习，充分发挥、运用自己的能力水平去胜任一个工作岗位。

什么是奉献，奉献不仅仅是做好自己的本职工作，因为那是你应尽的责任。奉献是要不断提高自己的能力和水平，做出突出的工作成绩和作出有效的创新。

在未来的日子里，我希望和在座的同志们一起共同进步。

求一份计算机文化基础读后感

给个建议。你从计算机文化基础的内容方面来写就可以了。一般开篇是基础知识，然后是word，excel，powerpoint，电子邮件，网络基础知识等几个方面。这样你可以从这几个方面展开来写。比如基础知识让你了解了计算机的发展史，word让你懂得了如何录入一篇文章，如何编辑一篇文章，如何打印等等。

《计算机网络实用技术》感想稿

网络多媒体教学的环境建设

【摘要】

网络多媒体教学,能同步传递文字,图形,图像,声音,***,为教学提供丰富多彩的媒体内容,并具有广播,传播,监视,监控,辅导等功能,越来越受到学校现代化教学的重视,特别是网络多媒体和教育理论结合环境,真正改变学生和教师的位置,实现了学生为主体教师为主导的现代教育思想.

然而,在当今飞跃发展的信息时代,我国多媒体教学与发达国家相比,差距还很大,特别是中小学尤其如此.如何缩小这种差别,营造理想网络多媒体教学的环境,是摆在我们面前的新课题.

本文就网络多媒体教学环境建设涉及的物理网络系统,应用软件系统和管理员队伍等问题进行一些探索.

【关键词】 网络 多媒体 计算机辅助教学(CAI)

21世纪是信息时代,计算机技术,通信技术和多媒体技术相结合,给人类的信息交流方式带来深刻的变革.随着我国基础教育从应试教育向素质教育的转变,也使教育技术面临着全新的机遇和挑战.将计算机多媒体和网络技术引入教学的各个环节,引起教学模式,教学方法,教学手段和教学工具的重大革新.这样所构造的计算机辅助教学(CAI)环境,能真正改变学生和教师的位置:师生之间,学生之间可以实现双向交流,学习者真正成为学习的主体,可以自由浏览,查询信息,利用网络学会发现,学会探究,学会解决问题,还可以领教优秀教师的指导,同别的学习者展开讨论.教师则负责提供服务,如答疑,提供网址,甚至师生角色互换.这种模式克服了传统远程教学反映迟滞,非双向交流,交互性差等缺点,给终身教育,个别化教学注入了新的活力.实现学生为主体教师为主导的现代教学思想.

一,网络多媒体教学环境建设内容

网络多媒体为学校教育教学提供了***共享,信息交流和协同工作的计算机网络信息系统环境.网络多媒体教学的环境包括:物理网络建设,应用系统建设,管理员队伍建设等.为了更具体化,这里作一个非常形象的比喻:物理网络就像路,应用系统就像车,管理人员比作驾驶员.有了路,又有车,驾驶者就可以实现运输."路"是整个建设的基础设施,它包括四个方面:结构化布线,网络连通(网络设备的选择),服务器的选择,终端的选择."车"是运行于网络的软件系统,主要包括:网络多媒体教育和通信服务系统."驾驶员"就是网络的维护管理人员.

二,如何建设具有自身特点的网络多媒体教学环境;

建设具有自身特点的网络多媒体教学环境,关键在于把握学校的需求和实际,处理好"路""车""驾驶员"三者的关系,在此基础上进行整体设计,确定分期实施内容和近期目标,从而完成整个工程建设.

"路"就是物理网络系统,是整个网络多媒体环境建设的基础设施,特别是结构化综合布线.它就好比是一栋建筑物的地基,要建百层高的大厦,地基就一定不要建成只适应十层楼的地基,即使是目前的经费只够建十层楼,但地基必需按百层楼来打,以后可以再往上加层.因此布线应该从整个环境5—10年的发展来考虑,不能现在有200台机器就布200个点,以后增加10台机器,又拉10根线,这样建成的网络容易出现混乱.而对于网络设备如服务器,交换机,终端机等设备的台数,可根据实际情况分期购买.

建设好网络应用系统也是非常重要的,"路"的好坏直接影响"车"开或开得快不快或出现阻塞瘫痪.但反过来讲,如果一条"高速公路"上没有"车",再宽的"路"也是没有用的,因为"路"是为"车"服务的.

但一个好的网络系统只是手段,应用才是目的.只建网不重视应用,就如只修路不跑车,使网络无法发挥作用.有网络也有应用系统,而且也有基础数据,但没有人会使用,就如有高速公路,也有满载货的车,但没有驾驶员,货仍然不能到达目的地,运用网络多媒体为教学服务仍是一句空话,让建成的网络投入回报更是无从谈起.

在国内一些学校的教学环境建设中,往往把网络系统本身作为重点,从网络系统本身入手,首先考虑主干网的类型,是选ATM,还是选千兆网,还是FDDI,还是快速以太网等,而容易忽视应用系统,基础数据和使用人员队伍的建设.或者几者分开,如先建网,然后考虑应用系统和基础数据,再考虑使用人员队伍的建设.结果购置了最先进的网络设备,但缺乏相应的应用系统,还要花很长时间做软件,有了应用系统和基础数据,再进行人员的培训,结果整个过程拖得太长.由于网络技术发展很快,到时候网络设备又落后了.这样使校园网巨大的投资,在短时间内很难发挥效益,这些均是错误的建设方式.如果不合理妥善地处理好这几者的关系,校园网的投资将不会有好的回报.

从目前国内的网络建设情况看,建设校园网络系统本身并不困难,可以很快建成,但建设网上的应用系统,基础数据和使用人员队伍则是个长期的艰巨的任务.如果没有很好的规划,将几者很好的结合起来,很可能会走弯路的.

三,网络多媒体教学环境建设的实践与探索

我校作为福建省中小学计算机教育实验学校,在建设校园网时,充分运用现代信息技术,努力营造现代化的计算机辅助教学环境.

我校的网络多媒体环境建设,是以电教楼网络中心的中心交换机,通过光纤以1000M的带宽联接各建筑物的100/1000M自适应交换机,构成高速光纤主干网,各个建筑物的交换机可以以100M的带宽与每个楼层的10/100M自适应共享集线器相联接,使每个楼层拥有100M的共享带宽,楼层集线器可以以100M共享的方式直接联接到桌面终端,整个网络在功能上实现了强大的数据数据传输,能同时满足50路以上大数据量多媒体课件发送,支持80路无阻塞的***点播.网络中心的服务器均***用1000兆的网卡通过光纤与中心交换机直接联接,保证多媒体服务的宽带要求,并通过DDN专线与国际互联网相连,为教师提供了个人专用多媒体数据区,同时也实现了最大程度的***共享.

下面附件一,附件二,分别是我校网络拓扑图和网络多媒体教学环境的主要建设内容

网络拓扑结构图

环境建设

名称

说明

网络系统

整个网络系统的布线结构

通过多模光纤将学校的办公楼,实验楼,教学楼,图书馆以及教工宿舍楼与网络中心连接,而楼层内使用超五类双绞线到桌面

网络连接设备

中心交换机

***用的是光纤模块

边缘交换机(24口)

上与中心交换机进行对等连接,下与网络集线器相连

网络集线器(hub)

共享hub(24口)

光纤模块

配合边缘交换机实现不同楼的光纤连接

路由器

提供局域网和广域网端口,通过DDN专线与Internet相连

调制解调器

支持internet网的访问

服务器硬件环境

主控域服务器

双cpu PⅢ450/128m/18g/千兆网卡含***,ftp,dns 等服务

备份域服务器

双cpu PⅢ450/128m/18g/千兆网卡/

教学***服务器

双cpu PⅢ450/128m/18g/千兆网卡/

媒体服务器

双cpu PⅢ450/128m/18g/千兆网卡/

软件平台

服务器操作系统

Microsoft windows NT Server 4.0

数据库服务器

Microsoft SQL Server 7.0

防火墙及代理服务

Microsoft Proxy Server 2.0

网管软件

Optivity Campus 7.1 for HP Openview

应用系统

课件库管理系统

能查询,获取和演示网络中心服务器上的课件

多媒体课堂教学系统

师生进行个别交互,模拟练习,网络考场,教学控制,电子白板,电子举手

远程教学系统

教师可与校园内任意教室进行分组,并进行可视讨论,实时控制资料的获取和调用

题库管理系统

可实时进行题库的查询,更新,完善,并可实现智能组卷

***点播

可远程调用***媒体

网络多媒体课件制作平台

含图形库管理,声音库管理,***管理,进行媒体素材合成制作课件

【结束语】

由于信息技术的飞跃发展,将来的多媒体教学同目前的形式有很大的不同:例如,目前多媒体教学手段还只是局限于看和听,将来很可能发展到包括触觉,溴觉,方位感等全方位的感受.交互方式也将从目前的由教师操纵控制发展到学生可以自由参与,远程教学将在多媒体教学中占据越来越大的比重,为了达到上述这些目标,多媒体教学网的最终形式必然是数字网,问题在于要实现纯数字的多媒体教学网需要多久

21世纪是一个信息高度发展的时代,网络多媒体教学为我们开辟了一个充满希望,同时也充满挑战的前景无限的广阔舞台,信息时代教育革命的序幕已经拉开,成功的教师应该给教学创造最新的模式,从而给学生提供新的选择机会.

参考资料

[1]王洪,贾卓生,唐梅 《计算机网络实用技术》 人民邮电出版社 1998年

[2]何克抗主编 《计算机辅助教育》 高等教育出版社

网络是怎么连接的读后感

最近觉得日本人写的这类“基础”书籍很有意思，不同的几个作者，写作风格跟一个人是的，结构完整、逻辑清晰、由浅入深，最好的一点是即使阅读过程中遇到不理解的点，可以暂时忽略掉，不影响往下阅读，然后可以再翻回头来重点理解。

之前看过几本各个层次的国内《计算机网络》的教科书，都是比较晦涩难啃，读起来没有意思，建议在开啃之前，或者是学习网工知识例如CCNA这类之前，先看看这本书，作为一个启蒙，然后再结合着学习，会更加容易理解。读完这本书，可以继续读《计算机网络：自顶向下方法》配合进行Wireshark的试验，对于网络的实现基本就可以完全理解了。

这是一本很入门的书，基本上有计算机基础或者是设置过家用路由器的人，都可以正常理解，一些专有名词和设备即使读不懂，也不影响整体理解。因为书的逻辑性太强了，不建议跳章阅读。

读完本书，可以解决一个经典的面试问题：请描述从在浏览器中输入网址后到显示页面，中间经过了那些过程。本书恰恰是按照这个顺序和逻辑撰写的。

本书唯一的不足是内容可能有点“老”，毕竟是几年前出版的，但是基本原理是没有改变的，建议计算机专业学生、网络工程师及初学者、程序员都读一读。

计算机网络与因特网读后感

读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

要认真思考

读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

大家推荐我点网络技术类书籍的读后感吧

本书全面系统地阐述了计算机网络技术及其应用。本书共10章，第1章计算机网络概述，主要对计算机网络概念、功能、发展、拓扑结构与分类进行系统性介绍；第2章数据通信技术基础，主要介绍数据通信的基本知识；第3章网络体系结构，主要介绍网络体系结构概述、ISO/OSI参考模型和TCP/IP模型；第4章常见网络设备，主要介绍常见的网络设备；第5章计算机局域网技术，主要介绍局域网协议标准IEEE 802和常用的局域网技术，以及无线局域网的组建；第6章Internet基础，主要介绍Internet的发展与现状、Internet基本原理和各种Internet接入方式；第7章Internet应用，主要介绍常见的Internet应用；第8章windows Server 2003网络应用服务器，主要介绍Windows Server 2003网络服务器的安装与配置；第9章网络管理与维护，主要介绍简单网络管理协议SNMP和系统服务管理；第10章网络安全，主要介绍网络安全基础知识。

关于计算机网络基础读后感和计算机网络基础读后感2000字的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。