文学创作网络课程设计__文学创作网络课程设计方案
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怎样学习网络课程《文学写作与欣赏》
1、怎样学习网络课程《文学写作与欣赏》《文学写作与欣赏》是为汉语言文学专业本专科学生提高现代职场的核心竞争力而设置的基础课（主干课）、非汉语言文学专业学生为培育人文素养母语读写能力而设置的通识课（选修课）。
2、文学欣赏是个体的人对于具体的文学作品的阅读、感受、理解和想象活动。 文学欣赏活动是由欣赏对象——文学作品和欣赏主体——阅读者的之间的阅读关系构成的。文学欣赏对象是由作家创作完成的文本形态，它一经诞生，就进入了自己的生命史。
3、首先， 在学习文学作品过程中发挥自己的想象使作品中的生活画面，艺术形象逐渐地呈现在我们的脑海中，使得我们对文学作品有深刻的印象挥之不去，是我们恍然大悟产生共鸣，更加有兴趣的深入文学作品之中。
4、这就要求从事应用文写作的人员要认真学习党的路线、方针、政策，学习上级的指示精神，并结合本地区、本部门实际有效加以落实。
新世纪主流文学场域的游戏规则发生了较大变化,作家们的写作策略相应作出...
“雅俗对峙”的变化，民国初年是“雅兴而俗衰”的五四文学崛起，其次是40年代赵树理与张恨水为代表的“雅俗互渗”，再次是20世纪70年代港台通俗文学兴起。就大陆而言，最新的雅俗之变发生在90年代中期之后、21世纪之初。
如果新世纪十年有个起点的话，我愿意把这个时间点定在1998年，那一年，出现“断裂”***，那一年，网络文学真正兴起，在那之后，“美女作家”***发生。在这之前和之后，确实有些事情不同了。其中有一点，让我感受特别深刻。
伤痕文学（其代表作为1***8年8月11日发表于《文汇报》的卢新华的《伤痕》）、改革文学（其代表作为1***9年2月发表的蒋子龙的《乔厂长上任记》），都曾在大众中广为流行。
新媒体中的网络文学
新媒体中的网络文学 摘要：随着互联网的快速发展，文学传播的渠道由传统的纸质媒体转向了网络新媒体，其发展速度、传播速度，受众 面更广泛。
而网络高科技的广泛普及，网络文学泛滥于新媒体的花花世界中，世俗、随性、直白成为了这个世界的标志。与传统文学世界相比，网络文学是一个崇尚自由、尊崇个性、回归民间立场、追求文学兼容对话的民主、平等世界。
一，以影视作品传播 《琅琊榜》在跨媒介传播方面取得傲人成绩除自身实力强劲外，还与外部因素有关。网络文学粉丝和影视作品的观众高度契合。
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