网络教学设计素描素材__网上素描课程***公开课

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本文目录一览：

• 1、探究如何进行素描教学
• 2、使用网络课程设计素描会不会比较困难??画视网的设计素描讲得全面详细么...
• 3、人物速写教案
• 4、《素描静物写生》说课稿
• 5、初中美术素描教案
• 6、...《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

探究如何进行素描教学

教师的“望”在开展素描课之前，应观察了解哪些儿童比较适合学习素描，因材施教，要有一定的远见与思考，制订教学***，进行有目的的教学。

培养学生兴趣，素描教学全面发展 利用教学范画的影响力，激发学生兴趣。由于素描绘画难度很高，具有理论知识深度大且抽象的特点，导致很多学生理解不够，画不好，兴趣不高。

学习观察技巧：观察是素描的关键，学习如何观察物体的形状、线条、阴影和明暗关系等，练习眼睛的敏锐度和手的灵活度。练习线条：素描主要是通过线条表现物体的形状和结构，因此需要重视练习线条的技巧和熟练度。

有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时，多画速写，做到长、短期作业穿***行，是绘画基础训练的一种良好方法，因此，速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。

使用网络课程设计素描会不会比较困难??画视网的设计素描讲得全面详细么...

1、首先素描是专业美术的基础，任何画种都要靠素描做为基础。

2、先从学习素描开始，我们画素描要懂得素描的基本要素，如形体、比例、结构、明暗调子、质量感和空间感等。在没有接触基础训练时，直接画人物头像，这样的学生往往不可能画得好。培养正确的学习方法，也就是建立在对物体的深入理解。

3、这种限时画是真正深入研究体态的最有用的方法。首先要快速捕捉每种形态的特点，并进行总结。随着你的线型越来越准确，你会越来越适应每一个体式。

人物速写教案

人物速写教案1 目标： 能用简单的线条，表现人物的各种动态。 懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 准备： 幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸） 师作画工具一份 过程： 师现场作画（添画），逐步出示。

师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。

步骤一：打形；人体躯干在衣服的包裹下，无论是厚衣服还是薄衣服，都是紧贴人体的躯干形体。所以在起稿时就不要随意而为之啦。步骤二：从衣领开始描绘，形体外轮廓与运动所产生的褶皱相结合刻画。

学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。（了解） 通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力。

《素描静物写生》说课稿

1、《素描静物写生》说课稿1 说教材。 前面我们学习了简单的素描静物照片写生，这周我们进行复杂静物写生训练。它是基础教学中必不可少的内容，素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描。这里主要是指的后者。

2、导入课题：《静物写生》 发展阶段：什么是静物画 静物画是西方绘画中的一个门类。

3、高中美术说课稿范文一：人物速写 教学目标（情感、知识、技能） 学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。

4、课后作业：让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。

5、素描静物的写生步骤如下：先观察苹果的特征，把它看作是一个圆中带方的不规则球体，观察苹果的外轮廓，比较出外轮廓的长宽比例。用直线构图，切出苹果的基本形，不要被小的形体转折所干扰。

6、素描静物的基本作画步骤 构图起形（先观察再勾出物体基本轮廓）：开始构图可以借助水平线、垂直线或关联线画出物体整***置关系及基本形。找出物体轮廓的细微变化及明暗交界线的位置。该阶段用笔须淡、松动注重整体关系。

初中美术素描教案

教学目的：学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。

初中美术教案8年级上：第1课 我喜爱的书 课前布置学生选择自己喜爱的一本书，用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科书，也可选择课外书籍，甚至可选择主题相册、随笔日记等心爱之物。

美术教案 篇1 教学目标： 学习用对比的方法观察人的主要特征，并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工具，用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。 培养和提高学生观察人物的能力、善于抓住特征进行造型的能力。

作为一名人民教师，上课前都会准备教案，下面是由我为大家整理的“初中美术教案备课万能模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

...《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

部编版六年级上册语文《六月二十七日望湖楼醉书》教案精选范文一 学会生字“遮”：理解古诗词句的意思。 体会诗的意境美，感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。 能正确，流利，有感情的朗读古诗，背诵古诗。

拓展层面：背诵《山行》和《六月二十七日望湖楼醉书五绝》两首古诗。探究层面：自学了解其它描写风景情的诗歌。

《六月二十七日望湖楼醉书》是一篇描绘望湖楼美丽雨景古诗。诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感突现于一个醉字上。

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