计算机网络基础课程开设意义（计算机网络技术开设哪些课程）
今天给各位分享计算机网络基础课程开设意义的知识，其中也会对计算机网络技术开设哪些课程进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
计算机网络技术是怎样的一门技术
首先自己大学的专业就是计算机网络技术，目前自己的工作也是网络工程师，主要从事网络方面的工作。刚开始接触的时候觉得很难很复杂，当有懂一些的时候就觉得很有趣，所以是怎样的技术得看自己怎么体会吧。
计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。网络一般划分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。比如一个简单的局域网由出口路由器+交换机+PC终端组成，我们网络管理员或者网络工程师需要通过网络技术，通过网络命令输入到路由器或者交换机来实现网络连通。
那么下面来简单的介绍一下两种网络技术，看下图就是一个简单的局域网，张三和李四两台笔记本通过网线连接到一个交换机，交换机连接到一个路由器，路由器另外一端连接着一台公司的OA服务器，另一端连接的是电信的互联网。
那么作为网络管理员或者网络工程师的我们如何才能实现这个网络互通呢？张三和李四如何通过路由器访问OA服务器，如何通过路由器访问互联网呢？
第一个技术是路由器的IP地址转换，如图张三和李四的IP地址和服务器在不同的网段，那么我们就需要在路由器上通过网络命令分别配上192.168.1.0/24网段的***和192.168.2.0/24网段的***，张三或者李四想要访问服务器的时候，数据包会直接被交换机送到路由器该网段对应的***192.168.1.1，然后路由器通过自己的路由功能把数据包转向OA服务器，配置命令如下图所示；
电信提供了一个公网IP地址，比如200.1.19.200，那么我们要如何实现通过这个公网地址实现张三和李四都能上互联网呢？
第二个技术是路由器的NAT功能，NAT简称Network Address Translation，网络地址转换，简单的说就是局域网里面的所有地址都会通过200.1.19.200这个公网地址转换成公网地址来进行访问互联网，如下图所示；
这里仅仅只是简单的介绍了一下局域网，其实网络的范围非常广，网络技术也很深奥，需要认真好好的学习才能够学懂。学习无止境，我们都努力！
学习计算机网络意义是什么
自从20世纪90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络逐步发展成为商业网络，并已成为仅次于全球电话网的世界第二大网络。因特网正在改变着我们工作和生活的各个方面，它已经给很多国家带来了巨大的好处，并加速了全球信息革命的进程。因特网是人类自印刷术发明以来在通信方面最大的变革。现在，人们的生活、工作、学习和交往都已离不开因特网了。
21世纪人类将全面进入信息时代。信息时代的重要特征就是数字化、网络化和信息化。要实现信息化就必须依靠完善的网络，因为网络可以非常迅速地传递信息。因此网络现在已经成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。网络对社会生活的很多方面以及对社会经济的发展已经产生了不可估量的影响。
扩展资料
计算机网络的应用范围：
一、商业运用
1、主要是实现***共享（resource sharing）最终打破地理位置束缚（tyranny of geography）,主要运用客户-服务器模型（client-server model）。
2、提供强大的通信媒介（communication medium）。如：电子邮件（E-mail）、***会议。
3、电子商务活动。如：各种不同供应商购买子系统，然后再将这些部件组装起来。
4、通过Internet与客户做各种交易。如：书店、音像在家里购买商品或者服务。
二、家庭运用
1、访问远程信息。如：浏览Web页面获得艺术、商务、烹饪、***、健康、历史、爱好、***、科学、运动、旅游等等信息。
2、个人之间的通信。如：即时消息（instant messaging）运用QQ、MSN、YY、聊天室、对等通信（peer-to-communication）通过中心数据库共享，各大网盘，但是容易造成侵犯版权。
3、交互式***。如：***点播、即时评论及参加活动电视直播网络互动、网络游戏。
4、广义的电子商务。如：电子方式支付账单、管理银行账户、处理投资。
三、移动用户
以无线网络为基础。
1、可移动的计算机：笔记本计算机、PDA、3G手机。
2、军事：一场战争不可能靠局域网设备通信。
3、运货车队、出租车、快递专车等应用。
四、社会问题
网络的广泛运用已经导致了新的社会、***和政治问题。
参考资料来源：百度百科-计算机网络
学校为什么要开计算机课利与弊又是什么？
学校开计算机课的利益都话在于它可以提升我们的计算机能力，b的话他比较容易让别人对有些
学习计算机专业相关课程有什么意义
随着信息技术的不断发展，计算机已经渗透到社会的各个领域当中，人们已经进入了以使用计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。目前，任何一所大学任何一个专业的学生都要或多或少地学习计算机知识。
随着计算机知识的普及，有些学生和家长认为计算机只不过是辅助人们进行其他工作的工具而已，既然大学的任何专业都要学习使用计算机，那么似乎就没有必要将计算机作为一个专业来学习。其实这是对计算机专业的一种误解，是缺乏对计算机专业培养目标和学习内容的了解所致。
举个例子，也许不久的将来每个人都会使用汽车作为交通工具，***都会驾驶汽车，但是肯定不是每个人都能研究与设计汽车，只有学习汽车专业的人才能从事此类工作。对计算机专业而言同样如此，每个人都可能会使用计算机，但是研究与设计计算机的工作只能由计算机专业的人员来承担。
非计算机专业学生接受的是普及型计算机教育，是以应用为目的的教育。而计算机专业的学生接受的是专业型计算机教育。计算机专业培养学生的目的不是为了让学生仅仅能够熟练的使用计算机，而是使他们能够掌握系统和扎实的计算机理论基础，学习先进的计算机设计开发技术，成为具有良好综合素质、较强创新能力和实践能力的专门人才。
计算机专业的培养方案和课程体系与非计算机专业的计算机教学有着根本性的区别。首先，计算机专业的学生必须掌握坚实的理论基础，要学习计算机科学的数学基础，例如离散数学、概率与数理统计、形式语言与自动机、理论计算机科学等。这些基础理论往往都是一般的非计算机专业的学生不能系统学习的，而没有这些理论知识将来就不可能从事理论计算机科学的研究工作，诸如可计算性理论，算法设计与复杂性分析，密码学与信息安全，分布式计算理论，并行计算理论，网络理论，生物信息计算，计算几何学，程序语言理论等等。
其次，计算机专业的学生必须具有系统的专业知识，要学习大量的专业基础课和专业课，例如程序设计基础、数字逻辑电路、计算机组成原理、操作系统、数据结构、编译原理、网络原理、软件工程等等。学生通过这些课程的学习能够深刻理解计算机的硬件组成与结构，掌握全面的软件设计与开发技术。学习过程强调要将基础理论与实际应用相互结合，在学习和实践中培养创新能力。非计算机专业的学生一般只是学习基本的程序设计、简单的操作系统和网络应用等知识，在深度和广度两个方面都无法和计算机专业的学生相比。
再次，计算机专业的学生还能够有大量的机会学习反映计算机学科前沿知识的专业选修课，如数据库技术、人工智能技术、多媒体技术、网络安全技术等。通过这些课程可以与世界前沿的领先科技接轨，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，努力将学生培养成为适应研究、设计和应用开发的复合型人才。非计算机专业的学生往往缺少这样的机会了解计算机科学与技术的前沿，学习的都是一些比较成熟的计算机基础知识，缺乏挑战性。
通过计算机专业培养方案和课程体系的设置可以很容易地看出，计算机专业的学生学习计算机并不是将来把计算机当作一种工具来使用，而是要利用自己的专业知识使得广大的把计算机作为工具的用户能够更快速、更方便、更有效、更安全地使用计算机。
计算机性能永远是计算机设计中最重要的一个方面，在CPU设计与实现技术上我国与国际先进水平还有较大的差距，设计计算速度更快、处理能力更强、系统结构更合理的计算机对于计算机专业的毕业生来讲责无旁贷，而承担起这个责任的基本要求就是要掌握计算机专业扎实的理论基础，学会先进的设计开发技术，而且要具有非凡的创新能力，这些都是要经过一系列专业课程的训练才能达到的，不是一般非计算机专业的人员所能胜任的。一般的用户只是通过操作系统使用计算机，非计算机专业的学生绝大多数属于此类，而计算机专业的学生将来是要研究、设计和开发操作系统等系统软件，为一般用户提供使用计算机的优秀人机交互界面。数据库技术、网络技术、多媒体技术等的发展为人们能够更方便、更有效地使用计算机提供了新的技术手段，但这些技术的很多方面都还有待进一步研究。计算机专业的学生不仅要应用这些新技术保证用户便捷高效地使用计算机，而且更要对这些技术本身进行改进和提高，甚至是提出全新的技术来满足用户日益增长的需求。计算机和网络的普及使得人们对它们的依赖程度越来越高，人们必须面对由此带来的一系列安全问题，系统安全、数据安全、网络安全等都是计算机专业人员所面临的挑战，学好专业的计算机知识，打好扎实的理论基础才能解决好诸如此类的问题，计算机专业的学生必然是迎接这些挑战的主要力量。
总之，信息时代的很多领域都需要专业的计算机人员，他们不是一般的计算机使用者，也不是仅仅把计算机当作一种工具，他们所要从事的工作是研究、设计和开发各种各样的计算机硬件和软件，发明和创造满足用户进一步需要的新技术，面对和解决计算机科学发展过程中所面临的各种问题和挑战。任何一个计算机专业的学生都要勇敢地承担起这样的责任和使命。
《计算机网络基础》课程设计指导书
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